Pembelajaran Berbasis Teks adalah metode pembelajaran yang berfokus pada kemampuan siswa untuk menyusun teks. Metode pembelajaran ini didasarkan pada pemodelan teks dan analisis terhadap fitur-fiturnya secara eksplisit, serta memfokuskan pada hubungan antara teks dan konteks penggunaannya. Pembelajaran Berbasis Teks membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan menulis mereka dengan cara yang efektif dan persuasif, serta membantu siswa memahami konteks penggunaan teks. Melalui metode pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat teks yang sesuai dengan tujuan dan audiensnya, serta dapat memahami bagaimana teks dapat digunakan untuk mencapai tujuan tertentu. Bagaiamana langkah langkah model pembelajaran berbasis teks?
Model Pembelajaran Berbasis Teks
Model Pembelajaran Berbasis Teks yang terdiri dari tiga tahap ini dikenal juga dengan sebutan Genre-Based Instruction atau Text-Based Instruction. Ketiga tahap tersebut adalah Modelling, Joint Construction, dan Independent Construction.
1. Modelling
Tahap pertama dalam Model Pembelajaran Berbasis Teks adalah Modelling. Pada tahap ini, guru memperkenalkan teks dan tujuannya, serta fitur-fiturnya. Tujuannya adalah untuk memberikan pemahaman awal kepada siswa tentang teks dan karakteristiknya. Guru dapat membacakan contoh teks, memperlihatkan contoh teks, atau memberikan contoh teks yang dituliskan pada lembaran kertas. Setelah itu, guru mengajarkan bagaimana teks tersebut dapat dianalisis dan dipahami.
2. Joint Construction
Tahap kedua adalah Joint Construction. Pada tahap ini, siswa dan guru bekerja sama untuk membangun teks. Guru memberikan bimbingan pada siswa dalam membuat teks. Bimbingan yang diberikan berupa saran dan masukan yang diperlukan oleh siswa dalam membuat teks. Tujuan dari tahap ini adalah membantu siswa memahami bagaimana membuat teks yang sesuai dengan tujuannya, serta memahami cara-cara membuat teks yang efektif dan persuasif.
3. Independent Construction
Tahap terakhir dalam Model Pembelajaran Berbasis Teks adalah Independent Construction. Pada tahap ini, siswa mampu membuat teks sendiri. Siswa tidak lagi memerlukan bimbingan guru. Tujuan dari tahap ini adalah siswa dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari tahap sebelumnya dalam membuat teks secara mandiri.
Secara keseluruhan, Model Pembelajaran Berbasis Teks mengajarkan siswa untuk memahami fitur-fitur dan struktur teks secara eksplisit, serta membantu siswa mengembangkan kemampuan menulis yang efektif dan persuasif.
Comments
Post a Comment