Manfaat Melakukan Refleksi di Tengah Pembelajaran

Refleksi adalah proses meninjau dan mengevaluasi pikiran dan tindakan kita, baik yang baru saja kita dapatkan atau yang sudah kita lakukan sebelumnya. Refleksi membantu kita memahami apa yang kita pelajari dan bagaimana kita mempelajarinya, serta membantu kita memperbaiki metode belajar dan meningkatkan hasil belajar kita. Refleksi juga membantu kita mempertimbangkan bagaimana pengalaman dan informasi baru dapat digabungkan dengan pengetahuan dan pemahaman yang sudah ada, sehingga kita dapat memperkuat pemahaman dan memperluas wawasan kita.

Berikut ini manfaat melakukan refleksi di tengah pembelajaran

Saat melakukan refleksi selama proses pembelajaran, ada beberapa manfaat yang dapat didapatkan, antara lain:

1. Melihat respon peserta didik terhadap pelaksanaan kegiatan belajar yang sudah dipersiapkan guru. 
2. Memeriksa sejauh mana pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran. 
3. Melaksanakan penyesuaian saat kegiatan pembelajaran masih berlangsung, berdasarkan respon peserta didik. 

Dan masih banyak lagi! 

Dengan melakukan refleksi selama proses pembelajaran, guru dapat memastikan bahwa peserta didik memiliki pemahaman yang kuat dan memperoleh manfaat yang maksimal dari kegiatan belajar. Refleksi juga membantu guru memperbaiki metode belajar dan menyesuaikan kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

1. Melihat respon peserta didik terhadap pelaksanaan kegiatan belajar yang sudah dipersiapkan guru

Ini berarti memantau bagaimana peserta didik merespons dan menanggapi kegiatan belajar yang sudah dipersiapkan oleh guru. Ini berguna untuk mengetahui apakah kegiatan belajar membantu peserta didik memahami materi atau tidak, dan apakah ada bagian yang perlu disesuaikan.

2. Memeriksa sejauh mana pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran

Ini berarti mengevaluasi bagaimana peserta didik memahami materi yang sedang diajarkan. Ini berguna untuk mengetahui apakah peserta didik memiliki pemahaman yang kuat atau tidak, dan apakah ada bagian yang perlu diterangkan lebih lanjut.

3. Melaksanakan penyesuaian saat kegiatan pembelajaran masih berlangsung, berdasarkan respon peserta didik

Ini berarti membuat perubahan pada kegiatan belajar sesuai dengan respon peserta didik. Ini berguna untuk memastikan bahwa kegiatan belajar efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan memastikan bahwa peserta didik memahami materi dengan baik.